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2023年9月
教育传媒到校直击 浸信会天虹小学 - 2023年9月
知识.技能.态度 多元教学策略 促进学生全人发展
浸信会天虹小学持守「博文弘道」的校训精神,促进学生在德、智、体、群、美、灵六育方面的成长和发展。学校推动以学生为中心的课程设计,建立以人为本的信念,以装备孩子具备新世代需要的能力,面对未来挑战和社会需要。冯耀章校长带领教学团队开展体验式学习及全方位学习,积极提升校本课程质素及照顾学习多样性,为学生提供最优质的教育服务,务求营造能促进学生身心灵健康发展的校园环境。
特色校本课程 培养世界公民
学校配合教育新趋势,设计知识、技能、态度、 价值观兼具的校本课程,加强学生的逻辑思维发展及培养人文关怀。课程让同学就自己关心的议题制订「梦想计划」,通过运用创意、创新思维,从而为生活及社区带来改变。同学在实践的过程中,不但培养解难能力,更建立了对社会的关爱之心。学校积极鼓励学生从身边事物出发,由「个人」扩展至「社会」,再逐步延伸到「世界」层面,全方位开拓同学的国际视野。
冯校长表示:「常规课程以知识建构为主,欠缺实践机会,故此我们以『梦想计划』作为目标,让同学透过『动手做』将知识融会贯通,达至学以致用。例如为一年级而设的『The Honor Me』活动中,老师会引导学生认识及欣赏自己的优点,并设计一本独一无二的绘本向同侪介绍自己;五年级则以『社创 ‧ 传爱』为题,老师会系统地教导同学有关理财及社企营运的知识,并提供机会让同学尝试营办市集,其后将所得利润扣除成本后半数捐予社企,培养学生回馈社会的企业家精神;及至六年级,学生的观察视野将由『社会』扩展至『世界』,探讨水资源、网络媒体、动物权益等世界性话题,成为一个有责任感和使命感的世界公民。」
多元化单元课程 建构全方位知识
为丰富学生的学习经历,建构更全面的知识层面,学校特别为各级学生设计多元化的单元课程,作为校本课程的延伸学习,使学生的知识吸收更均衡、广阔,从中发掘自己的潜能天赋。单元课程内容相当多元化,涵盖 STEAM、自然环境、体艺发展等不同范畴,每级的单元课程由三个活动所组成,如小一级会学习田径、武术、奥福音乐;小三级则参与花式跳绳、书法及 Maker 木制玩具。冯校长补充:「单元课程针对学生的多元智能发展而编排,并会按照学生的兴趣、能力和需要作出优化。同时,课程设计以从做中学习为核心,强调学生的学习体验,让他们在学科以外有更全人的发展,建立学习基础,并从中发掘自己的兴趣及强项,继而发展所长。」
走出课室实践所学 扩阔国际视野
冯校长提倡学习不应局限于学校之中,更应走出课室,带领学生到户外进行实地考察及专题研习,增进同学对社会、自然及世界的了解,实践 STEAM 教育理念。学校因应不同年级的学习进程,特别设计不同主题的「跨学科 STEAM 户外学习日」。初小阶段的活动集中以认识和探索世界为主,借此让学生对社会不同事物建立认知。例如一年级以「动物安乐窝」为题,安排学生到动植物公园参观,并尝试为小动物设计「安乐窝」;二年级以「Rainbow City」为题,同学需要进行观察及访问,了解社区居民所需;三年级则以「Row your boat」为题,带领同学参观中环海事博物馆及乘坐渡轮,了解船只及航海知识,并学习制作环保小船。
冯校长指出:「及至高小阶段,学校期望学生透过活动反思自己与社会的关系,并尝试提供优化建议。在四年级的活动中,老师会教导学生了解蓄洪湖、生态洼地及湿地对防洪的重要性,让同学反思社会发展以及水资源保育的问题;五年级则以『呼吸有害』为题,带领学生进行空气质素的数据研究活动,并作出改善空气污染的建议;另外,六年级同学更会探索外太空,进行观星活动,认识冬季常见的星座及八大行星。」学校以新颖的教学方式,突破传统教学框架,为学生营造沉浸多元的学习体验,让同学在轻松的氛围下建立探究精神,扩阔知识层面。
推动正向教育 支援学生全面发展
学校除了重视学生的学业成绩外,亦关注他们在德育方面的发展。为此,学校特意制订正向教育的发展计划,务必培养学生建立正确的价值观,日后成为回馈社会的优秀人才。学校以「学习乐观,享受学习」为正向教育三年发展计划的主题,并以Seligman 的「PERMA」为框架,让学生能够全情投入(Positive Engagement) 于学习当中,提升同学对校园生活的归属感和投入感,从而带动学业成绩的进步。冯校长表示:「学校期望学生在学习方面拥有最佳投入 (Optimal Engagement),并建立正向心态,持续推动自己进步。同时,我们亦会致力为学生建构幸福校园,为各级学生安排正向教育课,借以培养成长型思维,能够以积极态度面对困难,并以不怕失败的心态迎接未来的挑战。」
完善升小衔接 建立学校归属感
学校关注每位学生的学习及成长需要,致力打造关爱校园。在升小衔接方面,学校设有完善的升小衔接计划,协助小一新生均衡地发展自己的学习经历,尽快融入校园生活并愉快地学习。学校于每年 9 月会为一年级生设计不同迎新活动,例如「小一成长日」,让同学穿梭于校园之中,参与不同学习活动,借以加强沟通与协作能力。同时,学校亦会举办「小一新生适应体验周」及「小一衔接课程」,以主题学习模式进行跨学科学习活动,让学生逐步适应学校的分科模式,并鼓励学生主动探索,培养自主学习习惯。
冯校长补充:「教学团队会引导学生探索校园环境,帮助他们建立归属感,投入新的学习生活。学校亦会按照小一同学的兴趣、能力及需要,设计中英文科的校本课程,并配以绘本、图书教学,激发学生的学习动机。此外,良好的家校合作关系能够共同缔造理想的学习环境,故此我们积极举办各类型家长讲座及活动,加深家长对学校校情的了解,从而带动小一同学投入愉快充实的校园生活。」